Сценарий классного часа для учащихся 1 классов Давай дружить

Сценарий классного часа

«Давай дружить!»

Сценарий классного часа

«Давай дружить!»

Актуальность: переступая порог 1 класса, ребенок попадает в другую атмосферу жизни и деятельности. Для успешной адаптации в коллективе нужны разнообразные формы внеурочной работы. Данный классный час способствует раскрепощению ребенка, его уверенности в своих достижениях, помогает лучше узнать и сблизить детей одного класса.

Цели:

развивать у ребят чувство взаимопомощи, поддержки;

закрепить представления детей о школьной жизни;

воспитывать стремление жить дружно в коллективе;

способствовать доброму отношению друг к другу.

1.Вступительное слово учителя.

В руках держу я фотографию.

В моем альбоме она всегда.

Чуть пожелтевшая, немного мятая,

Но как же мне она дорога!

Здесь, на фото мои одноклассники,

Те, с кем детство делила я.

Встреча с ними всегда очень радостна

И волнительна для меня.

Дорогие мои ребята!

Сколько лет прошло, но всегда

Встреча с вами желанный праздник.

Есть что вспомнить нам с вами, друзья!

Неумолимо быстро летит время. Когда то и я была вот такой же ученицей 1 класса. А сегодня с огромным волнением читаю стихотворение о своих одноклассниках. Я сильно за всеми скучаю и с нетерпением жду встречи, чтобы придаться веселым воспоминаниям о беспечной поре школьной жизни. На нашем классном часе мы поговорим о школьной дружбе – ведь теперь мы с вами одна большая семья, которая будет вместе все 11 лет школьной жизни.

Пословицы о дружбе: (слайд № 2)

Нет друга – ищи, а нашел – береги.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Один за всех – и все за одного.

Человек без друзей, что дерево без корней.

Дружба не стекло – разобьешь – не сложишь.

Учитель: Красная Шапочка, в лесу увидев Волка, так растерялась, что оставила в лесу свою корзинку. Волк схватил ее, надеясь на пирожки, но нашел в ней какие – то бумажки, из содержания которых ничего не понял. А дело было в том, что Красная Шапочка по дороге к бабушке спешила заглянуть в лесную школу, а в корзинке ее лежали планы ребят лесной школы. В них было написано, как они будут проводить в своем классе свободное время. Может, мы прочитаем эти планы и выберем что – то для себя, а потом вернем корзинку в лесную школу? Давайте прочитаем, что там написано, а затем вместе определим те дела, которые нам больше всего понравятся.

Список возможных дел: (слайд № 3)

Поход в цирк

Веселые старты

Интеллектуальный марафон

День Мамы

Мастерская Деда Мороза

Путешествие в страну Знаек

Рыцарский турнир

Трудовой десант

Библиотечный урок

Экскурсия в музей

Ярмарка солидарности

Читательская конференция

Праздничный концерт к 8 Марта

Конкурс рисунков и поделок

Акция «Поможем зимующим птицам»

Новогодний бал

Праздник Букваря

На доске – следующие цифры и слова:

Мы будем вместе (слайд № 4)

4 зимы 816 дней

4 весны 32 тысячи уроков

4 осени 50 тысяч часов

- Ой, ребята, а что это за странные слова и цифры на доске? Может кто – нибудь мне объяснит, что они означают?

Верно, ребята. Именно столько зим и весен, дней и уроков мы будем с вами вместе в этой школе, в этом классе. МЫ – это наш класс, в котором учатся и живут 25 Я. Ну, что пришла пора познакомиться с каждым из них и нашими родителями. (Ребята берут в руки большую букву Я и рассказывают о себе, передают ее друг другу). (Слайд № 5)

1.Землю обогнули тоненькие нити,

Нити параллелей и зеленых рек,

Протяните руку, руку протяните,

Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек.

2.Обогрейте словом, обласкайте взглядом,

От хорошей шутки тает даже снег.

Это так чудесно, если с вами рядом

Станет добрым и веселым хмурый человек.

3.Все живут, не тужат, а со мной не дружат.

Предлагаю Ильиной: «Ты дружи со мной одной»,

Есть разряд у Ильиной и девчонок свита.

Подружусь я с Ильиной – стану знаменита.

4.Все пятерки до одной у Светловой Нади.

Я прошу: «Дружи со мной! Подружись хоть на день!

Будешь ты меня спасать – дашь контрольную списать».

А девчонка на дыбы! Говорит: «Молчала бы!»

Не вставать же на колени уговаривать подруг.

Напишу я объявление: «Срочно требуется друг».

Анекдоты

1.Мама говорит сыну:

- Если ты не будешь есть манную кашу, я позову Бабу – Ягу!

- Неужели ты думаешь, мамочка, — отвечает сын, — что Баба – Яга будет есть эту кашу?

2.После контрольной учительница говорит Васе:

- Признайся, что ты все писал у Маши!

- А откуда вы знаете?

- Отвечая на последний вопрос, она написала: «Не знаю»… А ты написал: «Я тоже!»

3.Учительница спрашивает первоклассника:

- Можешь ли ты объяснить, почему из яиц появляются цыплята?

- Конечно, могу. Они боятся, чтобы из них не сделали яичницу!

Частушки (слайд № 6)

1.В нашем классе есть писатель

Романист – универсал.

На стенах родимой школы

Он три тома написал.

2.На окне растет цветочек

Клейкие листочки,

На уроке мы с соседом

Поиграем в точки.

3.А учитель пригрозил

Дозвониться маме.

Мы сказали: «Не сердитесь,

Поиграйте с нами».

4.Ультиматум предъявил

Я своим родителям:

Чтоб учился хорошо,

Вы за то платите мне!

5.За «отлично» — двадцать пять,

За «трояк» — пятнадцать,

Единицы с двойками

Вам дарю бесплатно

6.Начался учебный год,

Часики затикали,

А меня вопрос гнетет:

Скоро ли каникулы?

7.Всем бы был хорош ребенок,

Если б не тетрадки.

Там ошибки каждый раз

С ним играют в прятки.

8.Раньше мамы нам читали

Про зайчат и про лису,

А теперь читаем сами

Про любовь и про луну.

9.Все науки одолеем,

Все у нас получится,

Потому что наши мамы

С нами тоже учатся.

10.Шум и гам на перемене,

Все ребята на полу.

Конструктор строят все мальчишки,

Хоть кричи тут караул.

11.Любим мы решать задачи,

Кто быстрей и кто вперед,

А задачи – то какие –

Сам профессор не поймет.

12.Мы частушки вам пропели

Хорошо ли, плохо ли,

А теперь попросим вас,

Чтобы нам похлопали.

О школе

1.Мы дошкольниками были,

Мы ходили в детский сад,

Мы из глины мастерили

И лошадок, и зайчат.

2.А теперь, а теперь

Открывай нам, школа, дверь,

Нам скорее подари

Расписные буквари.

3.Мы немного буквы знаем,

Научились мы считать.

Мы по пальцам сосчитаем –

Раз, два, три, четыре, пять…

4.Мы теперь совсем большие,

В школу мы пришли,

И никто теперь не скажет,

Что мы малыши!

5.Почему – то мама с папой

Так разволновались,

Словно вместо меня в школу

В первый раз собрались.

6.Папа чистил мне ботинки,

Стряхивал с меня пылинки,

Мама мой большой портфель

Собирала целый день!

7.Двери школьные сегодня

Раскрываются для вас.

Мы пришли сегодня в школу,

Поступили в первый класс.

8.Позабыли и про мячик,

И про игры во дворе:

Мы рассмотрим хорошенько

Все картинки в букваре.

9.Будем в школе мы читать

И писать, и считать.

Много – много будем знать,

Многому научимся.

Сказка

Вед: О чем – то скрипит половица,

И спице опять не спится,

Присев на кровати, подушки

Уже навострили ушки…

И сразу меняются лица,

Меняются звуки и краски…

Тихонько скрипит половица,

По комнате ходит сказка…

Вед: Инсценировка сказки «Цветик – семицветик».

Ребята, мамы, папы, всем приветик!

Волшебной сказки нам открылся мир!

Смотрите: это цветик – семицветик –

Чудесный, необычный сувенир!

Мы вам спектакль покажем интересный,

Семь лепестков – семь радужных картин.

Придумал сказку автор всем известный

По имени Катаев Валентин.

Итак, кого ж на сцене замечаю? (Слайд № 7)

Из магазина Женечка идет.

Она несет домой баранки к чаю…

А наша сказка движется вперед!

Женя: Раз ворона, два ворона,

Вон еще две у балкона,

Вот зелененький газон,

А на нем полно ворон!

Появляются собаки, откусывают баранки и убегают.

Ой, отдайте! Помогите!



Страницы: 1 | 2 | Весь текст